育儿:孩子上课总是忍住不敢说要去上厕所？训练孩子向老师报告的
当你听到别人说「上课时就算肚子痛，也要忍住不能说要上厕所」是不好的行为，此时你心里是否这么想：「这不是理所当然的吗？」这样的「理所当然」其实是习性所致。
所谓的「理所当然」，每个人的认知皆不同。对认为「不必忍痛」的人而言，他无法想像世上竟然有人能忍住肚子痛的感觉。如果这样的人是一位老师，他或许想不到班上有学生忍着肚子痛在听课。
另一方面，认为「忍痛」是理所当然的老师看到学生表情有异时，或许他会主动问学生：「有没有人想上厕所啊？」
这两个例子没有谁对谁错，只是在彰显「差异」而已。
在世上，能够清楚自觉自己认知的「理所当然」与别人想的「理所当然」不同；自己所认为的「理所当然」跟自己孩子所认为的「理所当然」不一样的人，可说是凤毛鳞角。
认为「不必忍耐」是理所当然的父母，没办法教孩子「不必忍耐」的方法。因为他只能对孩子说：「你肚子痛不要忍，跟老师说就好了。」
可是，认为「要忍耐」的孩子，却不晓得该如何对老师说。因为他不知道怎么办，所以做不到。如果父母能明确告诉孩子方法：「勇敢举手，然后跟老师说你想上厕所」的话，孩子就不会如此难受。
训练孩子向老师报告的方法
在课堂上本来就不能利用与课业无关的事，企图引起老师注意。而且，因为肚子痛想上厕所是多么丢脸的事，更不敢说出口。这时候孩子觉得丢脸，而且也不想打断授课，如果要说出口，必须突破这两种心情。这么做需要勇气才行，身为大人的你应该想像得到吧？
大人一定要教导孩子，如何提出勇气发言，如何超越害羞的心理，告诉老师：「我想上厕所。」告诉孩子举起你的手，大声地说：「老师」，当老师转向你时，用只要老师听得到的声音说：「我想上厕所。」
依照上述步骤，试着让孩子练习把手举起，大声说：「老师！」让老师注意到自己。不能确实做出以上步骤的孩子，就算你告诉他：「跟老师说就可以了。」还是于事无补。我认为即使肚子痛，还是忍着不说的孩子的人数，远比大人所想的还多。因为现实生活中，有许多大人就算难受痛苦，也是选择一直忍耐着。
我以前工作的地方，有个人的口头禅是「还可以吧！」这句话的意思是「还可以忍耐」。这种情况下，根本不是「没问题」。这位同事最后因为工作量太多，把身体搞坏了，只好请假休息。
孩子可能因为不晓得如何对大人说明，而每件事都逼自己要忍着。所以，不要只是对孩子说：「不要忍着，就说出来。」而是要教孩子方法，让他知道如何表达感受。
用忍耐来解决问题是错误的观念
各位知道「上课时肚子痛，要忍住不能说要上厕所」的习惯哪里不对吗？我们确实没有养成因自己的关係打断授课，跨越害羞想法，提起勇气表达感受习惯；而是遇到问题时，习惯以「忍耐」来解决问题、度过难关。出社会以后，这个凭自我忍耐解决问题的习惯完全行不通。因为遇到困境时，只是忍耐是无法打破僵局的。
即使上司问你：「为什么没有马上向我报告呢？」你也无话可答。
当老师说：「为什么不跟老师说，你想上厕所呢？」结果孩子回答：「因为老师没有问我啊！」最后或许会变成这样，把所有过错都推到别人身上。
不想说出自己的心愿或遇到的困境，只想等着别人来关心，或是一味忍耐，抑或把责任推到别人身上；在现代，这样的年轻人变多了。如果没有改掉孩子这个坏习惯，等孩子长大求职面试时，当面试官问：「你想成为什么样的人？」时，他的答案永远都是千篇一律，无法赢得面试官好感。
爸爸妈妈看这里
上厕所虽然是小事一桩，却不能因为是小事而忽视。你更应该要鼓励孩子勇敢的对老师说：「我想上厕所」。
《献给家有小孩的父母：这些看不见的能力，比成绩更重要！》
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