育儿:【懒人包】教养学派大哉问：蒙特梭利
发布时间：2020-06-12 17:32 点击：
文章来源：http://www.tzpeixun.net
蒙特梭利、华德福、福禄贝尔……，当父母开始替孩子挑选幼稚园时，常常会对这些名称感到迷惑，到底这些名称代表什么意义？又有什么来由？其实这些名称大多是近代幼教大师的名字，背后自有一套来自于这些幼教大师教育理念的做法。
◎什么是蒙特梭利教育法？
用科学的观察方法，观察孩子的需求及学习状况，教师为引导、辅助者的角色，而非主导者。认为透过尽可能完备的教具，让孩子自主操作，在这些日常「工作」而非「游戏」中，孩子能够自然学习。
在台湾，「蒙特梭利」是一个开放的用语，可泛指任何认同、採用蒙氏教育法的机构，但园所内之教师及教具，并不一定具有蒙特梭利机构认证，因此家长挑选蒙特梭利幼稚园前，可先了解园所背景，明白园所执行蒙特梭利教育法的程度。
【babyhome妈咪问：有没有适合父母看的蒙特梭利教养书呢?以及蒙特梭利教学的优缺点？】
◎蒙特梭利的特点？
1. 以儿童为中心
儿童是别于成人之外的独立个体。
2. 尊重儿童的自由选择权
儿童可以自由选择有兴趣的教具操作，成人不需干涉，也不要打断儿童专注其中的时刻。
3. 不「教」的教育
反对填鸭式、说教式的教育，主张尽可能提供优质环境及教具，儿童可以自主学习。
4. 教师是引导者
教师要时时观察学生的状态及反应，针对不同特质及学习状况之学生给予引导。
5. 配合儿童的环境及丰富教具，没有课程表
教室内的摆设要符合儿童身高，另外提供孩子可以自行操作的教具，如此孩子便能自主学习。蒙氏开发出上百种教具，这些教具有一定操作手法，儿童操作教具时则称做「工作」。没有硬性课程进度表，按着孩子目前最感兴趣的内容，随时调整。（编按：因应台湾家长对于「没有进度表」有可能的不安全感，因此多半还是会订定大方向的单元进度，或者为了衔接小一之课程，大班之后开始建立课程表。）